7ª série - Princípio de luz e sombra

Estudando sobre a luz e sombra os alunos da 7ª série produziram desenhos com uso de carvão mineral .

O carvão é um material muito versátil, com ele se pode obter diferentes texturas a partir da variação do papel. Na aula utilizamos papel canson e verge. Após o termino dos desenhos a professora os protegeu com uma camada de spray fixador.

A aula foi uma delícia! Produzimos desenhos com diferentes tons e destacamos a luz e a sombra...

7º ano - DESENHO: REGISTRO NA ARTE

E o que dizer sobre o desenho?! O desenho é uma forma de registro artístico. 

Durante as aulas de desenho do 7º ano trabalhamos com diferentes tipos de desenhos (livre, dirigido, baseado em forma geométricas e ilustrativos) e com as modalidades de desenho ( cego, de memória e de observação). Os alunos do 7 ano deram um show, especialmente nas aulas de desenho de observação. 

Nas aulas de desenho de observação os alunos trouxeram objetos e criamos diversas composições, depois de ter sido explicado a eles a importância do exercício do olhar começaram as produções Adorei o resultado!

Ah! considerando que nossa aula é de 50 min, a produção esta mais próxima do desenho de croqui, mas não tira o mérito e nem o brilho dos(as) estudantes...

7º ano - Simetria e assimetria.

No 7º ano as aulas de artes começaram com o estudo e a classificação das formas em Simétricas e Assimétricas .

Os alunos aprenderam que as formas simétricas ainda podem ser classificadas em: simetria real ou bilateral, simetria radial, e simetria axial. Trabalhamos com pesquisa de imagens, classificação das formas, desenho e atividades de recorte e colagem. 

Primeiras aulas

As turmas foras recepcionadas nas primeiras aulas de artes com muito carinho e com um clima de descontração. As turmas participaram de dinâmicas de integração desenvolvidas durante a primeira semana de aula. Nos divertimos um bocado...

Hora de atualizar o blog! 

O primeiro trimestre foi de muito trabalho... Hora de começar a exibir os resultados. 

Promessa: atualizarei semanalmente o blog a fim de que possamos acompanhar as nossas aulas... a nossa produção. 

Professora Andreza Berger.  

Máscaras Africanas - 6º ano

Exemplos de máscaras que podem ser produzidas durante a aula

Sugestão de materiais:
- papeis diversos, palha, penas, misanças, tinta, tecidos, entre outros.

Pintura em telha

Começamos a desenhar nossas telhas com motivos relacionados a cultura africana. Vamos trabalhar com fundo com um motivo/estampa tipicamente africana e desenhar/pintar figuras com temas afro.

Vai ficar show...
Essas são imagens do site:  Parafernália Artística. Com certeza, as nossas produzidas em salas ficaram lindas também...

Algumas das telhas produzidas em aula, 

pelos alunos da 7ª série. 

Show...

LEITURA DE IMAGENS

	CENTRO EDUCACIONAL AGOSTINIANO Rua Thiers Veloso - 125 - Centro - Vitória - ES - Telefone: 3222-1111
Série:	Professora: Andreza Berger Serra                              ARTES

Oficina de leitura de imagens

ROTEIRO PARA LEITURA DE IMAGENS

1- DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DA IMAGEM:

·     AUTOR: ____________________________________________________________________________

·     TÍTULO: ____________________________________________________________________________

·     TÉCNICA: ___________________________________________________________________________

·     DATA DA ELABORAÇÃO: ______________________________________________________________

·     DIMENSÃO:__________________________________________________________________________

·     COLEÇÃO OU ACERVO A QUE PERTENCE: ______________________________________________

  PÁGINA DO LIVRO OU SITE: _____________________________________________________________

2 – DESCRIÇÃO

DESCREVER A IMAGEM, RELATANDO TUDO O QUE VOCÊ PERCEBE E IDENTIFICA. CITE.

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3-  ANÁLISE FORMAL

·     OBSERVE A IMAGEM E PROCURE IDENTIFICAR QUAIS AS CORES IDENTIFICADAS:

PRIMÁRIAS: ____________________________________________________________________________

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SECUNDÁRIAS:_________________________________________________________________________

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TERCIÁRIAS: __________________________________________________________________________

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COMPLEMENTARES: ____________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

ANÁLOGAS: ____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

MONOCROMÁTICAS: ____________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

QUENTES OU FRIAS: ____________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

CONTRASTANTES: ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

CLARAS: ______________________________________________________________________________

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ESCURAS:_____________________________________________________________________________

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·     PROCURE IDENTIFICAR A LUZ:

à    A LUZ É AMBIENTE:____________________________________________________________________

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à    LUZ ARTIFICIAL: ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

à    EXISTE CONTRASTE DE CLARO E ESCURO: ______________________________________________

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à    DE ONDE VEM A LUZ PRICIPAL: _________________________________________________________

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à    EXISTEM PARTES MAIS ILUMINADA: _____________________________________________________

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·     OBSERVE A TEXTURA:

LISA, ASPERÁ, POROSA, SEDOSA, AVELUDADA, ARENOSA, RUGOSA, QUEBRADIÇA, ESCORREGADIS, GRANULADA, ENTRE OUTRAS.

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·     QUAIS AS FORMAS QUE PRODOMINAM NA IMAGEM:

GEOMÉTRICA, ARREDONDADA, QUADRADA, CÔNICA, PIRAMIDAL, ORGÂNICA, ENTRE OUTRAS.

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·     EXISTE EFEITO DE PROFUNDIDADE / PERSPECTIVA:

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·     COMO AS FORMAS SE ENCONTRAM NA COMPOSIÇÃO:

EQUILIBRADA, SIMÉTRICA, ASSIMÉTRICA, REPETIDAS, DESEQUILIBRADA, PROPORCIONAIS, RITMADA, SOBREPOSTAS, APOIADAS, DESAPOIADAS, ENTRE OUTROS.

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·     QUE TIPO DE TECNICA FOI UTILIZADA NA CONSTRUÇAO DESTA IMAGEM?

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·     QUAL A TEMÁTICA DA OBRA: _________________________________________________________

4- CONTERXTUALIZAÇÃO

·     A QUE MOVIMENTO ARTÍSTICO PERTENCE À OBRA? ___________________________________________________________________________________

·     QUE SENTIMENTOS A IMAGEM LHE PASSA? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

·     ESTA IMAGEM LHE TRADUZ ALGUMA LEMBRANÇA? QUAL? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

·     DE QUE CONTEXTO HISTÓRICO, SOCIAL OU CULTURAL FALA ESSA IMAGEM? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________